U Srbiji je, prema istraživanjima Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, tek četvrtina nastavnika zadovoljna svojim poslom i ume da motiviše učenike, radi savesno i sa entuzijazmom i nije im potreban nadzor, koji, inače, gotovo i ne postoji.
Ne postoji jedinstvena evidencija ili dosije o radu nastavnika, njihovim rezultatima, uspesima, propustima, pa se tako dešava da u školi ostaju da predaju čak i nastavnici koji učine težak prekršaj.
Nastavnici su u radu uglavnom prepušteni samo sopstvenoj savesti, što nije dobro, rekla je Tanjugu nastavnica Jasna Maričić Mirilović, potvrdivši da ne postoji nikakva evidencija u kojoj bi se ocenjivao rad nastavnika u različitim segmentima.
